，李诺一提供了书籍纸张后，秀才自发当起了先生，抽空就给他们补基础知识。

    秀才对这件事非常上心，那间讲课的房间，往往灯一亮就到后半夜才会熄灭。

    李诺一乐见他们这样，其实说起来，这个时代的技术人员所掌握的知识是有限的，用心的话，几个月就能学全。

    在地面上拿树枝练字，往往比用从小用纸张写字的人还要写的漂亮，只要打内心愿意学，这些队员不会比学校出来的差。

    随着学校输送过来的学生到位，李诺一将工艺图纸开放给他们看，凡是看不懂或有疑问的地方，就去阅览室看书解惑，如果找不到相应的书籍，则第一时间告诉他，他给阅览室补充书籍。

    相对于在学校学习，同学们对这种方法充满了好奇，在学校是被动的学习，这里每时每刻都带着疑问和问题去研究和吸收知识。

    有目的的学习速度变得尤其的快，就像过关游戏一般，每天都能解决掉一些问题，无疑极大地刺激了大家的积极性。

    仅仅十几天的时间，原本拿着图纸发呆的同学们，就已经能围在一起深入探讨了。

    与此同时，那边学习机床操作的工人们，也一批批地熟练了起来，一切都开始按李诺一的想法按部就班的推进。