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第126章 办学的艰难和流放制度的恢复(2/2)

情,木千羽一直蠢蠢欲动的,那就是改进造纸的技术。芦苇,鱼骨头,木材等等,造纸的材料都有了,就差动手实验了。

    继续用竹简书写不是办法,老师来了,好友也来了,几个聪明人都在,造纸的事情可以提上日程了。

    建好监狱之后,就让那些犯人全部参与造纸,对于他们来也是一件功德无量的好事。

    如果跟罪犯们,谁要是能研究出像洛阳纸那种特殊的纸来,可以减免罪罚,有冤屈的,还可以考虑为他们伸冤。

    木千羽是不相信这个下一件冤案都没有,蒲文滨那个家伙就是被冤枉进牢的。

    给他们一点希望,爆发的潜力可能是无限的。就这样子干了,监狱与造纸坊并立。

    木千羽把朝廷的公文告知了大家,让大家从现在开始做好准备,该训练的训练,该巡逻的巡逻,该干什么就干什么。

    木千羽把梁卓远和曾立业找来,让他俩个负责监狱建设的事情,从落叶谷抽调蛮族人去帮忙,并让他们按照自己的规划去建。

    处理完监狱的事情,亲自去了一趟水族那边,他们都表示配合,同时也希望山族和水族的孩子能到这边上学。

    木千羽当场答应了他们的要求,回去咨询老师的时候,慕文韬问道:“这有什么问题,他们祖上也属于南陵的一部分,我的学生没有种族之分。为师不是过吗?为师的父亲当年因为求学的事情,后来告诫自己不要有门户之见,这件事你是忘了吗?”

    木千羽不记得是老师的还是父亲的,只能怯怯点零头。

    办学的事情和建监狱的事情都有序的进行着。
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