表内，却有着许多，赵煦可以借用的东西。

    譬如说，针对科举改革，司马光认为，现行的科举，太不正确了！

    只考经义，使得国家在人材选拔方面，出现了大问题。

    故而，他建议要‘不拘一格降人才’。

    那，要怎么做到‘不拘一格降人才’呢？

    答案是绕开现行的科举制度，开制科！

    或者，在科举现行的体制下，增加几门选用人才的考试途径。

    总的来说，其实就是司马光当年提议的‘十科取士法’那一套。

    而十科取士法，是标准的旧党意识形态挂帅。

    但，问题是司马光现在已经死了！

    死人，不会说话，不会反对，不会抗议。

    怎么解释，怎么理解他的那些文字，就完全是看活人的需要了。

    赵煦是完全可以，打着司马光的旗号，来搞科举改革。

    比如说……

    在科举之中，开一门格物科，专门录用格物进士。

    有人反对，就把司马光抬出来——肿么，你想反对司马温公的遗表吗？

    当然了，若明年就直接在科举中单独开设格物科，可能会面临，没几个人能报考的窘境。

    可是，若抬高明算科、明法科出身的进士的地位和初授官阶呢？

    比如说，让明算科、明法科进士的前三甲，视同进士及第呢？

    然后，再在初授差遣时，让吏部专业对口的安排相应的经济/刑狱方面的差遣。

    想到这里，赵煦就笑了起来。

    “果然啊！”

    “死人比活人好用！”