校刊却发表一篇学生写的关于爱情的散文，影响会很大。

    这写的是什么？学生不好好写正常的记叙文议论文，还写散文？而且，都已经是来复读的学生了，还敢对爱情高谈阔论。你们还给那么高的分，那不是误导其他同学吗？鲍组长，我觉得这篇作文可以作为反面教材，直接0分处理。

    小郑老师快速的看完了作文，便义愤填膺的说道，稍显的有些迫不及待。

    不用这么激动，高二的学生也是人，而且他们也都成年了，也是有自己想法的。

    鲍老师起身拍了拍小郑老师，然后拿回了试卷。

    三位老师，可以说是三种不同的观点。

    鲍老师坐下后，思索了片刻，没直接表态，而是说道：

    有争议，才能体现这篇文章的价值。你们的意见我都知道了，先回去继续改试卷吧。

    三人应了声，各自返回自己的座位。

    你怎么看？

    鲍老师抬头看着黑面神问道。

    你说的是作文，还是他们三个？要是说作文，我觉得你已经有答案了。你拿笔点试卷点了那么多点，不就是在思考该怎么给分吗，不想好，你也不会喊我，更不会喊他们三个。至于他们三个黑面神说到这打住了。