还好这个九公子不是朕这个世界的，否者朕非得让他乖乖听话，学点好的！也不至于如此不堪大任！

    秦始皇忍不住和李斯和蒙恬炫耀扶苏，原本的怒火也在视频中看到扶苏的表现而熄灭下来了。

    两人也飞快的拍起了马屁。

    这还是多亏了陛下您的教导！公子扶苏才能如此的出众！

    本来还想着让扶苏跟随蒙卿你一起去北边修长城，让他涨涨记性，看来，可以暂缓一下了。

    蒙恬一听，这是好事呀，务必要让秦始皇改变主意，让扶苏留在咸阳，因为他可是坚定的相信扶苏一定能继任皇位的，并且，成为一个好皇帝的。

    恬也觉得有道理，陛下可以将大公子留在咸阳观察，相信经过对比视频系统的播放后，那些六国人也会安定一些。

    秦始皇抬头深思，他也有自己的考量。

    就在这时候，画面开始继续播放。

    淳于越在课堂上提出了一个问题，今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？给大家一炷香的时间。

    扶苏听到这个问题立马眉头紧皱，开始在竹简上计算，淳于越走过来在旁边边看边点头。而另外一个画面上，九公子听到这个问题，就忍不住笑了出来。

    开始拿笔在纸上涂涂画画，写的不知道是啥符号。

    淳于越听到九公子的笑声，本来想呵斥他的，但是看到他又在本上写，以为他终于肯动脑筋了，也就暂且没有管他。

    大家难得看到学习的九公子，忍不住将视线投在了他的纸上。