的时候，双方默契地正常招呼问候。

    这让瓦莉拉初步放心下来，她昨晚的冒险是成功的。

    如果她维持1号舞会上的那种默契，那么巴拉克副教授的想法是不稳定的，也许念头一转就去举报了；

    现在这样的默契则不一样了，只要对方试着去验证“扮演法”，见识到效果以后，对她的信任程度应该会增加，举报的可能性也就微乎其微了。

    上午十点，瓦莉拉抱着教案进入教室，开始自己作为讲师的第一课。

    底下的学生大多十八九岁，她其实也才21岁，没比他们大多少，而且因为魔女的颜值和气质加成，她甚至比相当一部分女生看上去要更像学生。

    当然，这样的情况，如果她只是普通人，那么维持课堂秩序可以说会是件很难的事情。

    但她不是。

    瓦莉拉只稍稍发挥了一点点“教唆者”的专长，就让最跳脱的学生成为了众矢之的。

    控制住课堂秩序以后，她拿出专业水平，担负起讲师的职责，传道、授业、解惑。

    虽说不在乎教学质量，但瓦莉拉还是有认真准备教案的。

    要知道，她可是霍伊大学今年最优秀的毕业生，她也不想教得太差，给霍伊大学抹黑。

    “教唆者”的能力最适合控制人群了，瓦莉拉之前就曾在酒馆中大展拳脚，现在换做教室也是一样。

    哪怕不用类法术的能力，她也有的是办法把知识塞进学生的脑子里，就连那些有歪心思的学生也不例外。

    可惜这样的行为没有扮演反馈，不然“教唆者”才是最好的教师人选。