修身、修性，以养志向；而志向，皆取于知识之中。
教导狐狸读书识字，于赵景阳而言，是一桩新奇事；既是认真，亦是捉紧。便连当初教导三毛他们，也不及如今耳提面命。
先教拼写，再教词句；而后从三字经、千字文，借以典故，藏道理其中。
竟是山中不知日月，转眼已过半年。
这狐家的宅子里，如今多了一座书房，书房既藏书，亦作教室。每每教到新的知识，便书写下来，储藏于书房之中。
现如今，已有十余部。
老翁感言：吾家有文气矣！
这群狐狸，倒也灵慧；学习进度，甚至比人类的孩子快了许多。但转念想来，倒也合理——这些狐狸别看还没化为人形，但若说年龄，少的也是几十岁了。
这一天，赵景阳就要告辞。
谓之老翁道：这些孩子识字已足，已能自学；我留了几部经典，什么时候通读无碍，便可来寻我。
说着，赵景阳纵身元罡一催，化虹而去，留下一言：但凡通读我所留典籍者，可至江北少原县小泉山景园，彼处乃我居所。
老翁看着消失在天边的虹光，惊拜倒：先生怜我一窝野狐，幸甚幸甚，老狐再拜！
...
赵景阳实也不曾想，竟一出来，便做了半年老师；教导的，还是一窝狐狸。却分明有一种了不起的成就感。
便仿佛真个圣人，有教无类了。
想想这些好学的狐狸，也殊为有些感慨。在封建的时代，知识被垄断，多少人求而不得；对比开明时代，坐在教室里却学不进去，这实在是一种讽刺。
这半年来，教导狐狸学生之余，赵景阳自己，也颇为有些感悟。教育，是发扬人道、光大人道不可或缺的关键因素。
所谓十年树木、百年树人。受过教育，拥有知识的人，才能更好的推动人道的发展。
以至于赵景阳竟然越过【尝百草】这一式，对人王拳经第三式【定人伦】感悟颇多。
当然，第一式披荆棘在这半年里，经由对拳印痕迹的琢磨、炼化，对其真意的领悟，也已更进一步；现如今，自身的问题，已被解决过半。
料来再几个月，就能彻底解决吃撑了的麻烦。
横空十余里，赵景阳又有些控制不住了，便按落地面，再度步行。
此间浑身颇是轻松，行走间脚下生风。
又将天黑，眼看府城在望；逢着府城外十余里，一座小村，赵景阳打算在这里歇息一夜，明日再走。
最后一缕黄昏映照着小村，看起来有些浑浊；赵景阳驻足村口，举目四顾，眼睛眯了眯。
走进村子，见一棵大树，树下有个老妪，正拄着拐杖，奔村口眺望。
见赵景阳来，老妪好似喃喃：可看见我儿了吗？
说：他前日里出去，现在还没回来呢。
又说：可看见我儿呢么？
赵景阳打量着她，道：你儿姓甚名谁？
老妪茫然的看了赵景阳一眼：姓刘，是个书生。
赵景阳哦了一声，道：我见天晚，欲在此借宿一宿，愿出十两银子。
便手中已拿捏着一块银子。
那老妪一看，眼中闪过一丝贪婪：我家有闲置厢房，若蒙不弃，去我家可好？
赵景阳哈哈一笑，将银子丢给老妪：甚好。
便随老妪到了她家，一座农家小院。
赵景阳问：我见炊烟鸟鸟，却不闻人声，是何
故？
老妪道：都在家里做饭呢。
赵景阳道：一日两餐，晌午一餐、下午一餐，此间已将入夜，早过了晚餐时候。
老妪说：错了，错了。我们这里，一日三餐。
哦。赵景阳恍然大悟：原来如此。料是临近府城，家家富裕。
可不是么。老妪如是言。
便进了小院，老妪引着赵景阳来到旁边厢房，推门，一片烟尘。
老妪仿佛不觉，说：老婆子每日里打扫，干净着呢，快去，快休息去！
赵景阳笑眯眯的，走了进去。
门，啪嗒就关上了。
屋里十分简陋，一座泥砖、木板搭的床榻，床榻上除了凌乱的干草，什么都没有。满屋子，挂着一片片的蛛网，不知道多久不曾有人进来过了。
赵景阳拂袖一扫，扫开干草，在木板上盘膝而坐。
早是取出一本书来，津津有味翻看着。
眼看天黑，屋里不见五指；闻敲门声，老妪声音传来：公子可要吃夜宵？
话未落，已推门而入。
屋里黑黢黢，那老妪恍若不觉；只把端着的盘子，放在赵景阳面前：你吃，你吃。
那盘子上，一碗蠕动的蛆。
赵景阳目光一闪，笑道：怎敢劳烦老妪送来夜宵？你吃。
那老妪