如此的大环境，对于皇帝而言，统治起来更加稳固。

    最终，许墨辰烦躁地站起来。

    从整理出来的脉络看，这个局很难破。

    一直没有开口的慕南衣，此时出声：陛下可是担忧其中的问题。

    许墨辰点头。

    想要在选拔人才上做出变更，慕南衣顺着自己的思路，在原有基础上，就算陛下做了改革，也是万变不离其本。

    这就是许墨辰烦恼的核心点。

    因此，陛下不妨想想，如何进行基础的变更，慕南衣献计，士农工商的社会地位，是上古至今延续下来的。

    士子排名最前面，那是因为出仕的道路，是读书人专有的。

    一旦当了官，就等于有权力，有了权力，自然也有对应的利益。

    这是现实，许墨辰无法改变的现实。

    那么问题在于，一般的百姓，他们奔波在基础温饱生活上，慕南衣继续，并没有太多的余力，去学堂学习。

    唐德润上前：陛下，其实统一之后，全国各地州县，您是有下旨意提倡修建学堂的，只不过……

    许墨辰记得这件事情，他回头看着，目光中流露出疑惑的表情。

    只不过大部分学堂都是虚设，唐德润苦笑，慕大人说得很明白，百姓们都吃不饱穿不暖，也就没有去学习。

    许墨辰立即抓住其中的重点：先生的意思是，首先第一步要提升百姓的人均生活水平？

    这一点陛下已经在做，慕南衣点头，阶级阶层的存在，不可能绝对消除，微臣认为陛下先要做的第一步，是把大乾大部分的百姓，带到新的高度。

    沈芷凝搜索出资料：从华夏历史看，当初建国后，教育的普及确实是一个过程。

    可以说除了国家主导推动外，基本生活水准的提升、和教育的普及度是成正比的。

    记下来，许墨辰示意唐德润记录，大家放开说，朕今日恕你们无罪。

    大乾统一之前是乱世，微臣经历过那个时代，慕南衣索性放开了，哪怕是陛下这样的明君，在国家政策主导上面，也是以军事为主。

    重武轻文，是乱世国家生存的要素。

    乱世中，以标榜的仁孝、圣人之言治国，大部分容易亡国。

    当然了，并不是文治不重要，见许墨辰若有所思，慕南衣继续，只是不同时期侧重点不一样。

    现在主要的问题在于，朝臣、也就是在修仙者看来，他们没有必要去推动百姓文化方面的提升。

    沈芷凝点头：越是教育普及程度高、信息透明化的国家，某种意义上除非是专政类型的政治制度，其实对于民众的把握控制，难度越大。

    修仙者不会愿意人族走到这一步。