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书吧 > 数学教授重回日常 > 第五百二十九章 物有所值

第五百二十九章 物有所值(2/3)

婉被忽略后,内心的第一反应。</br>不满、生气,以及委屈。</br>“你跟他吵起来了?”</br>“没有。”唐婉轻轻摇头,“要真吵起来,还能叫小矛盾?”</br>“那你后续怎么处理?”</br>“去隔壁客房躺着,平复情绪,等他来找我。”</br>“你没闹?”徐年份外诧异。</br>“为什么要闹?闹除了发泄情绪,给对方添堵,有别正向收益吗?”</br>徐年无可反驳。</br>事实也的确如此。</br>成年人了,有手有嘴,想要什么可以自己拿,自己说。</br>还像个婴儿一样,通过大喊大叫,撒泼打滚来表达需求,只会徒惹人厌。</br>唐婉继续说道:“解决矛盾的关键,不在闹得大声,在于找出矛盾的冲突点。归根结底,冲突的本质,不过是双方的认知和需求存在差异。</br>我在他学习的时候勾引他,是希望他多陪我,重视我,时刻把我摆在第一位,不管在做什么,只要我出现,他都得暂停手头的事,与我相处。</br>而他对我视而不见,是认为做事要持之以恒,全心全意。数学一日不能落下,对象一天不可忽视,学数学不能分心,陪对象不能走神。”</br>听着唐婉这番话,徐年稍感奇怪。</br>人对自己心理活动把握清晰不奇怪,对别人的也能剖析这么准确?</br>或许刑侦专家经过细致侦查能还原嫌疑犯的犯罪心理,可唐婉明显不在此列。</br>“你和大神聊过这事?”</br>“肯定啊!不聊怎么解决矛盾?”唐婉理所当然道。</br>“不觉得难为情吗?”</br>“比起在我俩之间埋定时炸弹,难为情算不了什么。”</br>徐年顿了顿,又问道:“你们怎么聊的?”</br>“就像我们现在这样,一对一,面对面,心平气和的聊,寻找解决方法。最终得出方案,提前商量。</br>周末前他会问我,有没有想做的事,有就陪我,没有照常学习,同时运行我在学习期间适当打断他。”</br>“你厉害。”</br>徐年由衷的佩服唐婉。</br>佩服她的情绪管理,也佩服她对陆悠的心意。</br>设身处地,徐年自问做不到唐婉这种程度。</br>她可以忍住不吵架,但必然摆脸色,拒绝一段时间的交流。</br>“我的事说完了,该到你了。”</br>唐婉很清楚,徐年问她问题,本质是寻求实例,解决自身的困境。</br>“你和李瑜闹了什么矛盾?”</br>徐年内心一紧,神情纠结。</br>于她而言,向旁人袒露心声,不是容易的事。</br>好在有唐婉抛砖引玉在前,徐年只是迟疑了一会,便缓缓开口。</br>“婉婉,和大神相处这几年,他应该送了不少礼物给你吧?”</br>“确实不少。”</br>隔三差五投喂奶茶,时不时送个早餐宵夜,过节日还有鲜花和物件礼品。</br>长久积累下来,唐婉吃的、穿的、用的,哪哪都有陆悠的痕迹。</br>“你收礼物的时候是什么感受?”</br>“还用问?包是开心感动呀!难道你不是?”</br>徐年眼睑半垂,嘴角牵起一丝弧度,好似糖分不足的巧克力浆,微甜中带着苦涩。</br>“送一次两次是感动,三次四次是开心,可要是一直送一直送呢?送水果、送奶茶、送零食、送蛋糕,充水卡、充饭卡,连我宿舍的电费账户,他都充了一大笔钱。</br>如果仅仅是日常用度也就算了,顶多我每月转一笔生活费给他,可有些礼物,我真的还不起啊!就去年七夕,你知道他送了我什么吗?”</br>唐婉顺着徐年的话头,问道:“送了什么?”</br>“金手镯,串玉珠子的!”</br>唐婉本来想震惊一下,但一想到高中期间,陆悠去带英旅游,回来送了一条铂金镶钻项链,她就冷静了。</br>富哥是这样的,不把钱当钱。</br>“刚开始我还以为是街边随意能买到的镀金镯子,很开心的收下了,结果回家打开包装盒,里边居然有一张鉴定证书。我直接傻了,在一起还没两个月,哪有送这么大礼的!”</br>唐婉视线扫过徐年两边手腕,右边戴了个智能手环,左边则是一条红绳手链。</br>“你把镯子还回去了?”</br>“第二天就还了。我跟他说,送我礼物可以,但不要送太贵重的,我受不起,也还不起。”</br>有来也往,有送有还,对别人傲,对自己也傲,很符合唐
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