考察也碰到过它们，所以认识它们不奇怪。

    “它们是干什么用的？”

    “烤火……练丹……还有喷火。”

    对于它们的用途，学生们知道的不少，都争着回答老师的提问。

    后排几位年长的学生则是充满期待的等待穆老师的最佳答案。

    “嗯，同学们回答的好。但是，老师要告诉你们，它们还有别的用途。什么用途呢？那就需要你们亲自动手去发现。今天咱们做第一项实验活动，粉碎，就是把它们弄成粉末。好，开始吧。”

    由于数量有限，每个小组都只分到三分之一，然后几人动手，其它人观察，很快都完成了。过筛后，都把碾碎成粉的样品，送回到老师手里。

    “许多同学没有见过焰火，那么咱们今晚开个篝火晚会，先看看什么是焰火。有句口诀叫一磺二硝三木炭，每个小组按这个比例配制一点，晚上大伙仔细看看，然后，明天都发表一下看法。”

    穆老师没有一步到位的直接嚾输火药知识，而是一步步诱导学生们慢慢探索和享受这其中的乐趣。

    （本章完）