色，可还是乐在其中。“我去看看教室还能坐下孩子吗？”周富贵也没有答应，他找个借口就去问问葛兰花。为了学堂的安静，周富贵找来李木匠专门隔出来一个小院子。成了一个相对独立的空间。玩工后周富贵要给李木匠钱，李木匠就直接跪下来，说：“仙师这是不要我在村里住呀！仙师都不收钱还管午饭，咱给学生做点什么都是应该的。”那好吧。就是这房间低矮，里面有些暗。等农闲了一定要建一个宽敞明亮大教室。现在天气暖和，学生们都在院子中央坐着学写字。黑板上写着两个字土地，学生们在各自桌子上的沙盘中临摹。这样节省纸笔墨。而葛兰花拿着一个细竹竿在各各座位中间走动，纠正孩子们的错误。竹竿是教鞭，也是打手心的利器，威慑那些皮小子们的核武器。开学前周富贵把这跟教鞭交给葛兰花时说，学生不听话，可用它去教训学生。葛兰花还对周富贵不屑一顾，“孩子不听话，就要耐心教导，怎么能打人呢！”葛兰花在开学第三天，就破了杀戒。开始发挥这个武器的批判性作用。这些学生里的皮小子们，不打真的不听话。周富贵知道后还笑话了葛兰花。想着你就放心的打吧，这些皮小子没有一个敢回家说的。要是回家说了，没有人会来找学校，怕是得不到家长的宽慰，等待他们的，是着名的节目，男女混合双打的考验。为了不打扰学生学习，周富贵把葛兰花叫出来，把又要来三个学生的事跟她一说。就马上换来葛兰花的白眼。这是还嫌我不够忙呀！可话却是，“收来了，都是一起教。”“那我就替师伯谢谢葛老师了。”葛兰花白了周富贵一眼，这个小仙师呀！你什么时候能明白本姑娘的心呢！这边院子里，江家里仆役们已经把马车上木箱都搬下来。有厢的马车上也下来三个少年，两男一女。周富贵回来正好看到。“师伯这是为何？”自己收学生，不收村里孩子的学费，自然也就不能收师伯家孩子的学费。“你我俩村虽然但隔着堤山，来往不便，我有意叫他们三个人就住在师侄这里，也好专心学习。”其实他这次是打算带着长房的人来。在他看来，来周富贵这里上学堂是好事。本意是心疼长房，偏袒主支。可来这里学习生活，要离家住在别人家里，主支那几个孩子都哭着喊着不来这里。这才便宜了这三个孩子。就他们三个主动要求来聂堤村的。他们都不是主支的孩子，在家庭也得不到重要的照顾。测灵前全家都围绕着这几孩子转。过了这美好的几个月，叫人向往。可一测完灵根，他们又回到之前的位置。这种变化，使他们非常的不适应。当有这么一个机会摆在他们的面前后，他们三个都选择来这里学习。江成南又示意赵师通一个仆役范大伟周富贵梁继方赵师通打开一个木箱，里面是丝绸锦缎，烫画的细布。价值不低。“师侄负担重，老朽也不能再给师侄添麻烦，这点心意也算是给他们孝敬老师的。”“师伯来的都是我晚辈，自然由我照料他们，那能还要师伯破费。”“不破费，都是孝敬老师的，师侄一定要收下。”最后当然是收下了。周富贵可不充这个冤大头。“佐金，佐木，雁清，你们三个过来，见过你们今后的师父。”“师伯，可不是师父，是老师。”要当自己的土地可能有那么容易。师父这两个字，责任重大。除了一大木箱是学费，其他都是生活用品。他们三个只能不多的一点原来的生活用品，其他都是新的，这也是江家为了要面子，重新给他们配制的。女孩江雁清跟着葛兰花住，两个男孩先跟着柳成住。柳成跟周富贵来这里后，都是自己住一间房子，现在他有伴了。江成南看周富贵收下了孙子孙女，有希望孟和村也好好学习一下种植灵谷。虽然去年他们也去学习过新法种植，奈何都是老家伙，放不下脸去问，普通人去学又不会法术。到现在灵谷还有之前的种法。这一点周富贵早就有预料到，可能真正能够推广开，还要他们被宗门或者自然淘汰。这就是残酷的现实。……在这万物萌发生长的日子里，堆肥场已经完成第二批肥料的熟化。村里的未熟化的肥料已经没有多少。反倒是周富贵家的肥积攒了不少，人多休多，牛也多。有了两批堆肥实验的经验，接下来总结经验，着手编写堆肥手册。而随着第一版堆肥手册的编写，第二批堆肥实验费用报销单周富贵也准备好了。编写手册并不容易，要用词简单明了，操作步骤不能繁琐。周富贵写完后，又整理删减了三四遍，这才装订成一本十三页的小册子。书页，前言，目的，准备工作，堆肥过程，熟化标准。十三页，算是不能再少了。反正这是第一版，以后实验次数多了，说不定还要改版。这次不能叫柳成去送，周富贵得自己送去。要不先得你太大牌了。看看灵谷生产安排，过两天正好有三天的时间。准备写好两份，一份给赵师通，另一份要送竹山村范大伟他们。也顺便看看范大伟娶的什么样的媳妇。从聂堤村离开，一路向稻荷院走去。这次周富贵没有特意走快，还绕了几个村庄。就是为了考察沿途村庄种植灵谷的情况。不是很另人满意。小部分已经开始育苗，大部分采用了深耕，这还是靠当年周富贵要来的新犁头。当然最好的一定是竹山村，这可是周富贵手把手教出来的。是丙组新式种植灵谷的培训基地。育苗，深耕，重肥，生根法术。那里也就比周富贵自己种植的差一点。就差不
本章未完，请点击下一页继续阅读》》