上八点上课，十二点下课。一上午四节课，每节课五十分钟，课间休息十分钟。下午二点上课，下午同样四节课，六点放学。

    其他的地方就都参照县小和其他村小的教学模式，九月一日和三月一日开学，每周上六天，休一天。再有就是在学期中和学期末来场大考试。

    这些都定下来后，村小的三位任课老师又根据已知的入学人数分了班。

    三个生产队的适龄生被简单粗暴的分成了五个年级，每个年级就只有一个班。

    一二年级由叶秋玲做班主任，三四年级是司南的责任班，而五年级就归了向爱华。

    这些分好了，三人又商量了一回课时表。

    因只有三个老师，而向爱华还只管她那一个班级课。所以剩下的四个年级的课就只能有叶秋玲和司南自己安排。

    同一时间，两个人只能给两个班上课，那剩下的两个班总不能就叫班里的学生干坐着吧。

    尤其是刚开学的时候，你要是将他们丢在一旁不管不顾，非得炸锅不可。

    于是司南和叶秋玲又想到了个不是办法的办法，那就是出卷子。

    司南给一年级上语文课，叶秋玲给二年级上数学课的时候，三，四年级的学生就做卷子。

    三年级的学生做三年级以下的卷子，四年级的学生做四年级以前学的知识汇总卷子。

    一来安排了他们，二来也能让司南和叶秋玲摸一回学生的底。

    等给高年级上课了，低年级的学生不是在上数学课，就是坐在教室里完成司南布置的作业。

    作业在学校做完，都省得回家点灯熬油了。

    然后要出卷子了，司南和叶秋玲就发现村小是没有印刷机的。要么你就自己手抄几十份出来，要么就提前去学校将卷子内容写在班级的黑板上，叫学生们照着板书抄到自己的本子上。

    想到语文卷子要写那么多的字，司南就脑仁疼。

    当然叫她更头疼的是，她虽然字写的不错，可是粉笔字什么的，她好像还没怎么写过。

    双手托腮，司南坐在那里想了许久，才想起来上次她用粉笔写字是多少年前的事。

    太久远了。

    其实别说粉笔字了，她好像连钢笔都没用过两年呢。

    因想到了粉笔字的事，司南便提前去了建好的学校，自己一个人在学校里练习写粉笔字。

    不光练习写粉笔字，司南还在教室里一个人讲了好几天的课。

    每天上午去学校，下午在家出卷子，晚上再跟着柴简乌明三个备战高考，司南感觉除了生活质量降到水平线以下外，又仿佛回到了她在现代上学的日子。

    八月中旬，蔡队长从县里回来，说是县里号召各村各队安装电线。

    不过这事蔡队长也就是通知了大家一回，便没再多说什么。毕竟安装电线这事也不是一天两天就能成的。啥时候县里将电线拉过来了，他们村里再来讨论这个电怎么使也不晚。

    司南听说了这事后，别提多激动了。可再激动也知道这事一时半会儿的成不了。于是又转头跟人订了二十斤灯油和几根白蜡烛。

    可没两天县里就出了个招工通知，招的还是专门铺电线的工人。

    消息传到司南耳朵里的时候，还是有人来家里借乌明他们三个的衣服。

    乌明他们都上工去了，这会儿家里就只有司南一个人。

    哪怕司南知道她将衣服借出去了，乌明他们也不会跟她生气，但司南却做不来将乌明等人衣服借出去的事。

    毕竟事不是这么干的。

    于是人家来了，司南自然是先推托一番，说她做不了主，也不好动人家的东西。完事又说了一回她恍惚听说他们三个也想去县里试试呢。

    这话的意思是告诉来借衣服的人，就算有好衣服人家自己也要穿。

    将人打发走了，司南又想了一会，便直接锁上门去找人打听消息去了。

    当晚，等乌明柴简三个回来，司南就将这个招工的事跟三人说了。三人听了都没啥反应，还一脸‘然后呢’的模样等司南的下文。

    “你们不想试试去吗？工人诶，选上了，户口直接转到县里，以后吃商品粮，拿工资。应该，应该比上山采石，下地种田要好吧？”顿了顿，司南又说，“也不知道这个架电线的活危不危险，容不容易电到人。对了，爬那个电线杆子最容易摔着了。哎呀，怎么感觉这活光是想的就挺危险呢。”

    司南拍拍脑袋，她刚刚怎么就觉得这事是个好事呢？

    也许是好事吧，但面对乌明三个却明显吸引力不大。而且在三人眼里，这个工资待遇跟遭的罪不成正比这一点，就很没有说服力。

    县里户口，商品粮，每个月都能领到工资，都太有诱惑力了。所以此时大家都忽视了这一点。

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