仪封人站在屋檐，看着孙太医，你可得识货。

    孙太医还算识货，翻书，这应该就是人参子？

    话说桐柏山没人参，五味子也是红的但与这不同。

    《本草会编》五味治喘嗽，须分南北。生津液止渴，润肺，补肾，劳嗽，宜用北者；风寒在肺，宜用南者。

    《纲目》五味子，入补药熟用，入嗽药生用。五味子酸咸入肝而补肾，辛苦入心而补肺，甘入中宫益脾胃。

    孙太医确认是人参子，他先试试。

    人参子补气强身，延缓衰老，当然也不是灵药。

    仪封人强烈建议小姐嗑一颗。

    徐茉茶突然想，金刚鹦鹉长寿，是不是灵果吃多了？这没毒，吃就吃。

    味道更像是五味子，酸甜苦微辣。没啥反应。

    看钱谅读书。

    钱谅十岁，说好的，决定学医了，明年可以去考了。

    钱谅有点方，考个十二岁小秀才？我顶多考到秀才。

    徐茉茶就想，以前的书，大概这么写的，考到秀才，基础教育。

    后边就像职高、或大学，大学分很多科。

    所以，甘耀领了任务，蒙学改革。

    那些猜半天，活跃气氛。

    蒙学，他们或许还觉得与自己关系不大。然而，就要从娃娃抓起。

    甘耀任重道远呢。

    比起那天下师、圣人，这专教小孩，是不是也都教一遍了？

    当然，这也是教育的分工。基础教育拎出来，然后，你举业就举，武举就从武，要当技工就学工，要种田的要经商的，更系统化。

    为何会乱呢？就像一个村，要改造成山水田园，开始会有麻烦，以后就美了。

    徐茉茶也不打算搬什么模式，给个思路，大家去搞。

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