然，你也不用为这种事情担忧。很多歌手自己都并没有调整唱腔的能力，往往都是需要声乐老师进行辅助调整的。

    有的时候一个老师还不够，你参与过歌曲的录制，一首四分钟的歌曲，从作词作曲开始，到制作结束，是需要一整个团队来完成的，不亚于拍摄一场小电影了。”

    说到这里，薛老师略微停顿，让苏澄消化一下他讲的这些理论方面的知识。

    但怎么说呢，这些简单的理论苏澄在平时的课上也都学习过了，不同的是那些老师没有像薛老师一样，直接拿杰伦举例子，也没有提起自己参与过制作这件事情。

    大课上，老师讲这些同样的内容，用的方法肯定跟薛老师是不一样的，因为那些老师面对的可不止苏澄一个人。

    苏澄也是很认真的想了想，回忆了杰伦的两首歌，确实发现了不同之处。然后认同的点了点头。

    薛老师接着说：“能够根据歌曲调整合适唱腔这种事情，确实是非常难的。像有些歌手，写的歌曲都很好听，他本人的声音辨识度也非常高。但不管他出多少歌，到最后听下来都跟听一首歌差不多，而杰伦的歌可以从头到尾列表循环却一直听不腻，原因就在这。

    如果你要说杰伦的唱功……比他后出道的**要好很多，你的唱功也甩了他几条街。但好的不一定适合，适合的才是最好的。”

    “就像杰伦的rap，只有他一个人能唱，别人唱起来都不伦不类一样。”

    回忆起04年的尴尬，薛老师的话语当中竟然还带着意思缅怀的意味。

    过去的事情，当时可能会尴尬，但现在嘛，也只剩好笑了。