磨，现在对《易经》术也发生了浓厚的兴趣，这次大伯、大婶婶走镖，他还帮着卜了一卦呢？”

    周舟也有了兴趣：“哦？这样啊。我们等爹娘回来后验证就知道梅树的功力够不够了。”然后，他关心的问起了俩人的学习。

    周舟是周毅尽职的兄长，每次俩人回家见面的次数虽然不多，但周舟都要考校周毅的学识，看到他长足的进步，他会开颜。周毅内心有了既定的目标，所以他学习非常努力。

    周毅刚到梅家时，所认的字并不多，他当时刚从失去父母的悲伤中摆脱出来，爷爷、奶奶待他不错，本应该启蒙的他在武功学习上分心较多，对文化的启蒙教育抓得不够。爷爷、奶奶本也是大字不识的粗人，也没意识到学习的重要性。只是周舟在家时，一定要周毅每天跟着他识一些字。后来周舟要进府学念书了，他也怕误了周毅的前程，才想到把周毅送到了梅家，梅家书香门弟，基本上全家人都识字，在那样一个环境中，才能对周毅以后的前途有更好的发展空间。