体现在器件效率上，可能就是原来的，变更为现在的，这个提升幅度还是非常夸张的。
韩嘉莹给体材料的文章撰写完毕，并于上周四投掉，接下来，她开始撰写材料的文章，目标期刊，同时进行材料的相关性能表征。
现在学妹的撰写文章能力也进步了不少，已经不怎么需要许秋大段大段的帮忙改写了，她这属于英语的底子比较好。
语言学习，初期打下的基础还是非常重要的，后天想要改善、提升的难度比较大。
比如陈婉清学姐，前前后后写了这么多文章，现在拿出来的文章，许秋看了还是觉得有些辣眼睛。
说起来，国内有不少人建议降低英语在中学课程中的占比，降低高考英语科目的分数，取消英语考试等等。
有的人认为英语对于大多数学生来说没有什么用，但却占用了学生大量的学习时间。
有的人认为英语是一门语言学科，需要天赋，天赋不好就学不好。
还有人声称“要不是因为我高考英语只考了分，我就去清北大学了，现在只能上一所普通的。”
但现实是，对于学霸们来说，最终能拉开高考分数差距的科目，其实是语文。
看看分左右学霸的分数结构，数学几乎是满分，最多错一道选择，英语一般+，语文-，理综+。
其中，语文的分差是最大的，也是最难提分的。
另一方面，英语可能是唯一一门大学毕业离开校园后，还能继续发挥大作用的课程了。
选择深造读研的就不说了，英语的重要性甚至超过专业课。
选择就业的话，精通英语也能让自己多一种打破内卷的方法，那就是走出去，赚外汇。
而且，很多工作机会，都是要求熟练英语的，但几乎没有听说过精通数学、语文、物理、化学、生物的要求。
当然，其他科目对人的影响是隐形的，比如数理化可以提高逻辑思维能力，语文提高口才等等，但这些能力很难作为一个门槛存在。
而英语对某些行业，比如高端服务业、外企之类的，是实实在在的一道门槛。
大多数人都是普通人，能力其实并没有太多的差别，就算把一个本科生拿出来和九个普本大学生，排除学校出身的考量，那个学生不见得就能脱颖而出。
但在现实的求职过程中，“”可能就在这十个人里面胜出了。
精通英语，也是类似的情况。
邬胜男上周一方面辅导两位本科生，开展材料的合成、表征与器件测试等实验。
另一方面忙着杰青基金申请书的撰写，申请书大体上分为三个递进的部分——近红外受体材料的开发、半透明器件、叠层器件，现在这三个部分都有前期工作作为支撑。
撰写基金申请书还是一个比较麻烦的事情，主笔写一个本子，要比撰写一篇大文章都要费心费力，毕竟本子的质量是直接关系到能不能申请到经费的，因此在各方各面都要做到极致。
好在许秋只是负责提出一些指导意见，倒是相对比较轻松。
莫文琳这周的叠层器件实现了+=，算是取得了不小的突破。
不过该说的话都被许秋给说了，她就只是报道了一下自己的三元体系进展，基于::-的体系，效率+。
最后，轮到四个本科生汇报。
他们虽然都是萌新，但积极性都很高，学习劲头十足，现在进组接近两个半月，基本上可以算做半个劳力来用了。
这也主要是因为他们每周到课题组的时间只有两三天，如果是干满五六天的话，每个人都可以约等于一个孙沃。
毕竟，科研这东西门槛说高也高，说低也低。
单独实验操作方面，其实并没有太多的技术含量，把流水线上技术工人拉过来培训一个月、两个月，基本上该学的都能够学的会。
最主要还是看背后的科研思维与想法。
这也是为什么发文章的时候，给出想法的人、撰写文章的通常被认为贡献更加大，会挂一作，而实际干活、做实验的人贡献相对较小，会挂二作的原因。
组会结束后，许秋跟随魏老师前往材一。
魏兴思向许秋递过一瓶巴黎水，然后拉开办公桌旁边的转椅，笑眯眯的说道“来，这边坐，详细说说两个效率破的体系。”
许秋也没客气，拧开巴黎水的瓶盖，喝了一口，润了下嗓子。
这不就是汽水嘛，淡淡的青柠味道……
好像也没毛病，人家卖的确实是汽水。
许秋详细的解释了一遍叠层器件和系列材料优化的过程，以及之后的规划
“……之后，我的实验计划……”
“系列受体，主要是对中央单元进行改性，保持单元不变，对单元进行修改，计划采用，等结构单元取代……”
“叠层器件，除了采用三元体系的有效层作为底电池，调控三元