书吧

字:
关灯 护眼
书吧 > 乱世流金 > 第0339章 太平暗流急,小班又出海!

第0339章 太平暗流急,小班又出海!(5/6)

等11个孩子,他们又出国留学了!

    孩子们要离开家里的时候,我们让孩子们带着他们行李和物品等到勤桂华府的院子里集合!

    孩子们哭哭啼啼地与艳芳、可馨、文娟姐和宋爱玲道别!

    然后,他们分别与琪琪、子华、巧?、尚辉、巧玫和振国等弟弟妹妹们拥抱道别!

    然后,这11个大孩子带着他们行李及物品上车了!

    我和小达开着那辆大商务车送他们11人去了机场了!

    早上10点多,11个孩子带着的行李及物品等飞往旧金山的航班,他们飞往旧金山,他们又要开始他们漫长的留学生活了。

    之后,我将子华、巧?、尚辉等三个孩子送进了琪琪寄宿和就读的幼儿园。

    后来日子确实没有什么值得记忆的,我们只是在不断重复一种生活方式和工作方式而已,在港城和内地等地方几乎没有人知道,还有我这样一个人存在了!

    1989年3月3日早上9点,我和艳芳一起在进行华尔德系统里投资理财。

    我们理财结果是:

    1施建荣、郭子华、梁秀文、安家辉、赵新德、钱新贵、孙文正、李国安、王馨平等9个瑞银账户206,896552万盎司黄金现货存单,年息165,从1985年3月3日至2005年3月3日,共计1862,068968万盎司。

    2施建荣瑞银账户229,411765万盎司黄金现货存单,年息165,从1986年3月3日至2006年3月3日。

    3郭子华瑞银账户300,0000万盎司黄金现货存单,年息165,从1987年3月3日至2007年3月3日。

    4梁秀文瑞银账户400,0000万盎司黄金现货存单,年息165,从1988年3月3日至2008年3月3日。

    5安家辉瑞银账户521,052632万盎司黄金现货存单,年息165,从1989年3月3日至2009年3月3日。

    我们黄金现货存单总数为:3312,53337万盎司黄金,按照这几年400美元/盎司黄金价格计算市值为:132,501335亿美元。

    我的其他资产为:

    周子龙瑞银账户现金为:1187,43833万美元;

    覃敬才瑞银账户现金为:4601,9574万美元;

    我在家里保险柜的现金是1390万美元;95万元人民币;19000盎司999金(共95块金砖)。

    我个人覃敬才在赛孚岛中央银行的黄金储备为:900吨黄金,按照这几年1286美元/克黄金价格计算市值为:11574亿美元。

    处理完投资后,我和艳芳在家里客厅喝咖啡聊天。

    艳芳说:“唉!这些钱啊,越滚越多了!现在你总资产已经达到133万亿美元以上了!我这里资产啊,也接近1万亿美元了!以后,这些钱怎么办啊?”

    我说:“艳芳啊!这个事情不能怪我们啊,这几年世界经济增长速度太高了!而美元的发行量太大了!往后几年金价可能要开始徘徊了,如果金价低于400美元/盎司一下,我们还是要利用没有重复使用的赵新德、钱新贵、孙文正、李国安、王馨平等瑞银账户购买黄金现货存单!这些账户只有资产没有现金,因此,不会被人监控啊!”

    艳芳说:“唉!这样只能应付5年啊!之后我们又要怎么办啊?”

    我说:“之后,我们要将一部分交给孩子们去做新的实业投资,或者购买一些优质国际债券了!真的,现在只能走一步看一步吧!”

    艳芳说:“也是能这样了!现在,琪琪、子华、巧?、尚辉、巧玫和振国等六个孩子,都已经是7岁到5岁孩子了,这几个孩子都太聪明了,他们已经自学完成了高中课程啊,你说,我们要不要送他们去旧金山留学啊?!明年,尚善他们才能回国,这样,他们还可以在那里照顾这些小孩子一年时间啊!”

    我说:“好吧!还是送他们去留学吧!港城大学教育水平毕竟没有那里高啊!我们明天就去帮他们办理留学申请、签证等事情吧!这回啊,我和送他们去旧金山吧!你也还就没有到海外旅游了!”

    艳芳笑着说:“唉!是啊!现在,小达和可馨他们在赛孚岛上常驻了!内年都要到年底他们才能回港城了!那里的gdp已经超过2万亿美元了!但是,我们都将产值分摊到我们在美洲、亚洲和欧洲的业务里!因此,国际上根本无法统计我们gdp啊!”

    1989年3月4日至5日的两天时间里,我和艳芳帮琪琪、子华、巧?、尚辉、巧玫和振国等留给孩子申请到了斯坦福大学学位及留学签证。

    覃巧琪就读斯坦福stf大学经济学院财务及企业管理专业;

    薛子华就读斯坦福stf大学经济学院国际贸易管理专业;

    覃巧?就读斯坦福stf大学医学院生物及病理学专业;

    覃尚辉就读斯坦福stf大学经济
本章未完,请点击下一页继续阅读》》
『加入书签,方便阅读』
内容有问题?点击>>>邮件反馈